3.2 学习与生活经济压力大

相较于其他专业学生来说，艺术贫困生在学习以及生活方面的经济压力较大，主要体现在两方面：首先，艺术生的学费水平相对较高，同时国家能够提供的助学贷款相对较小，在当前国家的生源地贷款当中，最高限额为6000元，但是艺术生的学费往往在8000元以上，这就使得其很难依靠助学贷款来维持学费开支。其次，艺术生的生活与学习成本较大。受到自身专业的影响，艺术贫困生在学习当中的投入要明显地高于普通专业学生，以美术类学生为例，每月需要购买的颜料、画笔、纸张等，都需要一定的支出，这就使得此类学生的生活费用相对较高。

3.3 心理压力较大

对于艺术贫困生来说，往往表现出更强的自尊心与虚荣心，这就使得其内心比较敏感，外界的刺激很容易引起自己情绪上的变化。一旦被认定为贫困生之后，学生的日常消费往往会受到教师以及同学的关注，这就使得其容易产生一种被约束的感觉，自尊心往往会受到影响。与此同时，即使进入贫困生库被认定为贫困生，高职院校每年也对学生的学业情况进行监督，凡是有处分或2门必修课不合格的情况出现，都会冻结受助资格，在冻结期内无法获得补助[3]。在种种因素的影响下，艺术贫困生往往会产生较大的心理压力，这就使得其在贫困生评选当中不够积极，很难将国家的资助政策落实到实处。

4 大数据背景下高职院校艺术贫困生精准资助的改善措施

4.1 定量分析与定性考察相结合

在开展精准资助的过程中，首先需要做的就是进行资助对象的选择，为了更好地选准资助对象，应该借助大数据技术的优势，实现定量分析与定性考察的结合，从而提升工作的精准性。首先，需要对家庭经济困难学生的可量化认定标准进行明确，既要了解困难生所在地的经济发展现状，又要了解学生自身的家庭情况，准确地评价学生自身的经济条件。在这一过程中，可以借助政府的作用，及时地与扶贫、残联、民政等部门进行合作，提升数据信息的准确性。其次，需要结合艺术贫困生的特点，采用更为灵活的考察方式，对学生的在校表现、日常消费等情况进行分析，确认学生的困难情况，从而做到精准资助。

4.2 优化精准资助路径

对于家庭经济困难的艺术贫困生来说，其所具有的需求各不相同，这就需要在进行精准资助的过程中，应该结合共性项目供给与个性需求的结合，对精准资助的路径进行优化。在提供资金资助的过程中，仅依靠国家的财政资金很难满足广大贫困生的需求，这就需要吸引更多的社会力量，通过制定相应的激励政策，吸引社会以及企业在学校内部设立助学金，从而为学生提供更多的资助来源。而在资助方式方面，需要以艺术贫困生综合素养提升为出发点，对学生需求与资助项目供给之间进行平衡，从而开展更为有效的精准资助工作。

4.3 实现信息化技术与人性化艺术的融合

在开展精准资助的过程中，需要对资助对象的基本特点有一个详细的了解，实现信息化技术与人性化艺术的结合，从而尊重艺术贫困生，将精准资助的优势充分发挥出来。在部分艺术贫困生群体当中，往往有着丰富的情感，但是在组织纪律性方面相对较差，这就需要在开展精准资助的过程中，主动地关心爱护艺术贫困生，结合艺术贫困生的具体特点，制定完善的工作制度。特别是在开展精准资助工作的过程中，需要以互联网与大数据技术作为基础，开展精细化管理工作，提升对艺术贫困生的了解、综合考虑学生的消费情况、校内外实践以及学业成绩等，保证精准资助的顺利开展。

5 结语

在当前国家实施的资助政策当中，主要是为了保证贫困生享有被教育的权利，体现出社会主义国家的优势，这就需要在执行资助政策的过程中，必须要对自身的资助理念与方式进行创新，结合艺术贫困生的实际情况，在发挥资助工作作用的同时，帮助其树立正确的观念。在大数据时代的发展中，教育工作者应该充分地借助大数据技术所带来的优势，开展精准资助，将国家的资助政策优势充分发挥出来，提升整体教学水平。

[1]陈孝友,卜春艳.精准扶贫视角下高职院校学生资助工作问题及对策研究[J].重庆电子工程职业学院学报,2019(3):213-214.

[2]包东飞,朱平.基于精准资助的高职院校家庭经济困难学生认定工作探析[J].泰州职业技术学院学报,2019(3):325-326.

文章来源：《大数据》 网址: http://www.dsjzz.cn/qikandaodu/2021/0207/1490.html