小学数学中,有关大数、小数、大小两数之差三个数量间相互关系的内容是教学的一个重点,同时,对于小学低年级学生来说,也是一个难点。因此,只有在教学中紧紧抓住大数、小数、大小两数之差三个数量间的相互关系来分析,才能使学生从根本上掌握解题思路,从而提高学生的分析、推理判断、逻辑思维能力。为达到此目的,教师在教学中必须抓住以下几个要点。一、做好铺垫在“数的认识”教学中,教师必须要加强

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