在教学中有效使用大数据,既是新的网络教学环境又是新课程改革提出的要求,这对教师的信息化教学能力和资源利用能力提出了更高的要求。为了进一步提高课堂教育教学质量,让不同层次的学生都得到发展,同时给教师和学生减负,在有效教学理念的指导下,笔者所在学校教研组通过开展课题研究在教育教学实践中不断总结、反思、提炼,构建了具有本校政治课教学特色的"3+2+1"教学模式,并取得一定实效性。

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